我们总听到说孩子的语言启蒙越早越好，事实的确如此。学龄前以及小学低年龄段的孩子在语言方面有五个天然的优势，如果能够充分利用，孩子在英语启蒙的路上会事半功倍。
第一大优势：恰逢语言学习敏感期，语言能力快速发展
语言学习是有时效性的，0-12岁是孩子语言发展的关键期。举个例子，如果拿两个人做对比，一个是从2岁开始英语启蒙，学到12岁，另一个从12岁开始学英语学到22岁，同样是十年，但学习的效果是差别非常大的，前者在听音辨音能力、发音、表达流利度和准确度等方面可能远远超过后者。
第二大优势：孩子时间足够充裕
2-8岁孩子母语表达上已经能说会道，没有课业压力，到小学三年级之后精力就会被课业分散很多，放在英语学习上的时间会大大减少。
孩子从两三岁早些进行系统英语启蒙，进入小学中高年级后能够把更多时间分配给其他学科学习，不需要花太多时间在英语学习上;就可以去更多培养其他的兴趣。如果孩子在学龄前完全没有接触过系统英语启蒙，英语学习在小学阶段的课业压力也不小，占用小学阶段其他学科的学习时间不说，一旦入学后跟不上，家长还得操心给孩子报英语补习班等等，既费钱又费精力。
第三大优势：孩子年龄越小越不怕犯错
2-4岁的小孩子可以天马行空地连续一个小时喃喃自语，他不担心别人对他作何评价。想当年我们初中开始学英语，大多数孩子脸皮薄不敢说，生怕犯错老师批评同学笑话，这也是哑巴英语形成的原因之一。
第四大优势：小孩子爱重复，爱模仿，恰恰符合了语言学习的需要
任何语言的习得和学得，都需要大量不断重复的听和说。哪怕是外交部翻译，比如给国家领导人做翻译的张京、张璐，每天例行工作就是连续好几个小时的听译练习。
经常给孩子读故事的家长都知道，同一本故事孩子可能连续听上十几遍也不厌烦，同一首儿歌也可能反反复复听很多遍，依然兴趣盎然。所以2-8岁的宝宝正符合了语言学习高重复性的需求。但随着孩子年龄增长，面对需要不断重复的学习内容，就会感到厌烦。
第五大优势：年龄越小，孩子的发声器官弹性越大
孩子的发声器官(喉、舌、颚、声带、鼻腔、口腔)在0-6岁时尚未发育成熟，接触不同的语言，可让孩子的发音器官配合这些语言发音方式做出调节。因为不同语言的发声方式是不同的。年龄越小，发声器官的调节弹性越大。
如果到了十几岁再去接触一门外语，发声器官早已定型，母语发声方式根深蒂固，对于外语的发音有很大影响。我们可以看到，很多成年后移居外地或者外国的人，在当地居住几十年依然学不好当地的方言或外语，乡音难改;可是在幼儿时期移居外地或者外国的人，口音以及发音熟练程度和当地人没什么差别。
所以，最适合进行英语启蒙的时期就是2-8岁，作为家长，我们一定要充分利用这个阶段孩子学语言在生理、心理、教育实际等方面的天然优势，选择合适的方式，为孩子打开语言启蒙的大门。
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